Aussi bien dans vos études que dans le monde professionnel, il vous sera utile d’apprendre à présenter votre projet de manière efficace, en attirant l’attention du public et en transmettant le contenu de manière ordonnée, rapide et efficace.
C’est pourquoi, dans cette unité, nous voulons réfléchir à la structure d’un court exposé oral, d’une durée d’environ 4 minutes, présentant une structure précise divisée en paragraphes contenant les principales informations du projet.

D’où vient l’idée ? L’idée part de l’imagination ou d’un raisonnement, se base sur le contexte et peut se transformer en un concept qui peut être appliqué à n’importe quel sujet. Normalement, l’idée n’est pas originale car l’inspiration peut venir de l’extérieur, de l’observation, de la lecture, de l’étude ou bien de la recherche.
Nous vous proposons ci-dessous deux méthodes pour passer de l’idée, ou concept, à la structure afin de développer efficacement le contenu de votre exposé.

Pour présenter un bon projet au public, il faut avoir une idée ou un concept à transmettre et les informations doivent être développées de manière ordonnancée.

L’image ci-dessous vous aidera à comprendre comment structurer la présentation d’une proposition de projet en utilisant la technique du sandwich, très utile pour rendre le projet attrayant :

En plus de la technique du sandwich, vous pouvez réaliser une carte conceptuelle, qui est un outil très utile pour organiser ce que vous avez l’intention de présenter de manière logique :

Lisez le texte suivant, articulé en sept parties, et essayez de résumer le contenu de chaque paragraphe

LE PROJET OSTAVALS SUR LE CHEMIN DE SAINT-JACQUES-DE-COMPOSTELLE

1. Le projet Ostavals porte sur la réalisation d’un centre de valorisation du patrimoine rural, agricole et gastronomique et est mené par la communauté d’agglomération Pays Basque. Ostabat-Asme (en basque Izura Azme) est une petite commune rurale de 194 habitants, située en Basse-Navarre. La moitié de sa superficie est constituée de forêts et de milieux naturels. Suite à l’inscription (décembre 1998) des chemins de Saint-Jacques-de-Compostelle en France sur la liste du patrimoine mondial UNESCO (71 monuments et 7 tronçons de sentiers), tout un programme de préservation, de valorisation et une organisation de différents acteurs se met en place sous la forme d’un réseau. Le canton d’Iholdi-Oztibarre, et plus précisément la commune d’Ostabat-Asme, s’inscrivent dans ce contexte.

2. À partir de l’analyse du contexte environnemental et historique-artistique, on a souhaité mettre en œuvre un projet de valorisation qui aurait quatre caractéristiques : la mise en place d’outils de lecture et de compréhension du paysage ; la création d’une série de tracés, de parcours, permettant une exploration physique du territoire, sous forme « d’immersion » ; la découverte d’éléments patrimoniaux contribuant à la constitution de l’identité de ce territoire ; la valorisation de ce qui est produit localement, en mettant en lumière les liens qui unissent le produit et son contexte ».

3. Pour atteindre le premier objectif, la communauté de communes Iholdi-Oztibarre et maintenant l’agglomération Pays Basque ont confié une mission au laboratoire Passages pour réaliser un travail de recherche de terrain qui prend en compte la relation entre le monde agricole et les paysages. Il en est découlé un contenu de petites histoires (écriture associée à la photographie), environ 500, qui permettent de comprendre pourquoi le paysage est comme il est.

4. À partir de ce contenu, l’idée a été de créer un lieu sur le chemin de Saint-Jacques-de-Compostelle, disponible à un public de pèlerins mais aussi de gens locaux, d’enfants qui viendraient s’informer sur la qualité paysagère. L’idée était de comprendre le paysage en faisant le lien entre ce que l’on perçoit (voir, entendre, sentir, toucher, goûter) et la paysannerie qui le façonne; de créer un lieu accessible à tous; d’unir les deux versants des Pyrénées en créant un réseau transfrontalier; et de pallier la carence d’un service nécessaire au développement économique de la commune d’Ostabat, la restauration du midi et la vie sociale, le café. La maîtrise d’ouvrage s'est organisée.

5. Suit l’étape de programmation architecturale, où le chemin de Saint-Jacques-de-Compostelle, le restaurant, le centre d’hébergement et le centre d’évocation du paysage, sont reliés par un lieu public qui permettra d’accueillir les citoyens, même en zone rurale. On part de l’architecture vernaculaire du territoire pour se diriger vers l’architecture contemporaine. Le projet lauréat a proposé une écriture architecturale qui réinterprète certains éléments de l’architecture traditionnelle comme le colombage ou la structure en bois mais avec une écriture complètement différente. Par rapport à l’etxe (la maison rurale traditionnelle basque) le projet valorise l’eskatz, cette pièce centrale qui permet de relier la maison des maîtres anciens, celle des maîtres jeunes, la partie pour les animaux. Cet espace de circulation permet aussi de réunir différentes fonctions. L’équipe a réinterprété cette idée de l’eskatz avec un porche d’entrée, qui permet à la fois pour le bar-restaurant de mettre des tables à l’abri du vent, de regrouper plusieurs personnes pour expliquer le projet avant d’aller déambuler, de se mettre à l’abri si on a cheminé longtemps sur le chemin de Saint-Jacques-de-Compostelle.

6. Ensuite, c’est la partie réalisation-construction. Ostabat est une commune sur laquelle il y a beaucoup de bois. C’est compliqué quand on travaille dans le cadre des marchés publics de construire avec le bois de la forêt d’à côté, même si c’est ce qu’on essaie de mettre en place. Donc on a fait des visites de forêts. À Ostabat, il y a deux coupes qui vont être réalisées, une de pins laricios, et une de chênes. Le chêne nécessite un temps de séchage qui ne nous permet pas de rester dans nos délais. Et aussi, il nécessite un design et une forme de charpente qui sont complètement différents de ceux proposés par l’architecte. La parcelle de pins laricios correspond plus au gabarit de bois dont on a besoin.

7. Enfin, nous avons travaillé également la notion de réemploi. Aujourd’hui la majorité de nos projets sont des projets de réhabilitation. Donc on est vraiment au cœur du débat sur le patrimoine et on minimise les projets de démolition. On travaille en déconstruction. On récupère des matériaux pour d’autres projets, tout cela dans le cadre de l’effort national qui est réalisé pour la valorisation des déchets. Pour Ostabat, nous avons identifié un chantier de déconstruction à Saint-Palais, une commune voisine, et nous envisageons de réutiliser 65 mètres cubes de pierre structurelle d’une maison pour en faire de la pierre de parement pour le projet de centre.

Comparez votre résumé avec celui qui est ici proposé :

1. Le projet porte sur la réalisation d’un centre de valorisation du patrimoine rural, agricole et gastronomique par la communauté d’agglomération Pays Basque. Ostabat-Asme est une commune rurale de 194 habitants, par moitié constituée de forêts et de milieux naturels. Suite à l’inscription des chemins de Saint-Jacques-de-Compostelle en France sur la liste du patrimoine mondial UNESCO, tout un programme de préservation et de valorisation patrimoniale se met en place qui concerne également cette commune.

2. À partir de ce contexte, le projet de valorisation visera la lecture et compréhension du paysage, l’organisation de parcours facilitant une exploration “immersive” du territoire, la découverte d’éléments patrimoniaux identitaires, la valorisation des produits locaux.

3. Afin d’atteindre le premier de ces objectifs, le laboratoire Passages a réalisé une recherche de terrain sur la relation entre le monde agricole et les paysages. Près de 500 histoires (textes et images) permettent de comprendre pourquoi le paysage est comme il est.

4. Sur cette base, on a envisagé la construction d’un lieu sur le chemin de Saint-Jacques-de-Compostelle, disponible à un public divers et multi-fonctions, permettant dans tous les cas de faire le lien entre ce que l’on perçoit et la paysannerie qui le façonne.

5. La programmation architecturale s’enracine dans le vernaculaire pour se diriger ensuite vers l’architecture contemporaine. Le projet lauréat a proposé une écriture architecturale qui réinterprète certains éléments de l’architecture traditionnelle comme le colombage ou la structure en bois mais avec une écriture complètement différente.

6. Concernant la partie réalisation-construction, le territoire est fortement boisé. Deux coupes y vont être réalisées, l’une de pins laricios, l’autre de chênes. La parcelle de pins laricios correspond plus au gabarit de bois dont on a besoin.

7. Enfin, le projet repose également sur la notion de réemploi: on peut parler de projets de réhabilitation. On travaille en déconstruction, en récupérant des matériaux pour d’autres projets, aussi afin de valoriser les déchets. Voilà que savoir-faire traditionnel et exigence économique-écologique se rejoignent.

Un projet, pour être convainquant, doit suivre une structure précise.

Placez les paragraphes suivants dans le bon ordre :

LA BIBLIOTHÈQUE SAUL-BELLOW (Montréal)
Un lieu de découverte et d’ouverture sur son environnement et sa communauté

Ecoutez à présent l’audio pour découvrir la solution :

Répondez à la question suivante : la structure de ce projet est-elle comparable à celle que nous avons présentée (technique du sandwich ?)

Oui
Non

1. Le projet d’agrandissement de la Bibliothèque Saul-Bellow à Montréal a pour objectif…

A …de reconstruire la Bibliothèque Saul-Bellow
B …d’aménager la transformation d’un secteur central de l’arrondissement de Lachine
C …de relier la Bibliothèque Saul-Bellow au centre-ville

2. Laquelle, parmi ces affirmations, est erronée ?

A Le projet d’agrandissement de la Bibliothèque Saul-Bellow prévoit la transformation en profondeur du bâtiment existant et de l’espace vert qui l’entoure
B Le volume de la nouvelle bibliothèque ne va pas perturber la géométrie du bâtiment existant.
C Le projet de nouvelle bibliothèque se doit de transmettre une idée globale d’ouverture sur l’environnement et la collectivité des usagers

3. Les espaces extérieurs…

A Seront soigneusement séparés du bâtiment central, car ils sont fréquentés par le trafic automobile
B Seront complètement restructurés dans le projet de nouvelle bibliothèque
C Communiqueront directement avec le noyau central (hall) de la nouvelle bibliothèque

4. Par « architecture bioclimatique » on entend :

A Une architecture permettant de garder une température constante à l’intérieur du bâtiment
B Une discipline de l’architecture dont l’objectif est de tirer parti des conditions d’un site et de son environnement
C Une architecture contemporaine inspirée de l’architecture paysanne traditionnelle

Les connecteurs aident à mieux organiser le discours. Ce sont des éléments grammaticaux (adverbes, conjonctions, prépositions ou expressions) qui relient entre eux les concepts exprimés par le texte. Les connecteurs peuvent être divisés en deux groupes : certains d'entre eux servent à organiser la structure du texte ; d'autres, en revanche, servent à développer son contenu. Voyons ensemble quels sont les principaux connecteurs et quelle fonction ils remplissent :

Maintenant que vous en maîtrisez les fonctions, complétez les phrases avec les connecteurs suivants :

mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à l’analyse du contexte environnemental et historique-artistique, on a souhaité mettre en œuvre un projet de valorisation qui aurait quatre caractéristiques : la mise en place d’outils de lecture et de compréhension du paysage ; la création d’une série de tracés, de parcours, permettant une exploration physique du territoire, sous forme « d’immersion » ; la découverte d’éléments patrimoniaux contribuant à la constitution de l’identité de ce territoire ; la valorisation de ce qui est produit localement, en mettant en lumière les liens qui unissent le produit et son contexte ». mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à atteindre le premier objectif, la communauté de communes Iholdi-Oztibarre et maintenant l’agglomération Pays Basque ont confié une mission au laboratoire Passages pour réaliser un travail de recherche de terrain qui prend en compte la relation entre le monde agricole et les paysages. […] mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à ce contenu, l’idée a été de créer un lieu sur le chemin de Saint-Jacques-de-Compostelle, disponible à un public de pèlerins mais aussi de gens locaux, d’enfants qui viendraient s’informer sur la qualité paysagère. L’idée était mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à, de comprendre le paysage en faisant le lien entre ce que l’on perçoit (voir, entendre, sentir, toucher, goûter) et la paysannerie qui le façonne; et, mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à, de créer un lieu accessible à tous; d’unir les deux versants des Pyrénées en créant un réseau transfrontalier. Il s’agissait, mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à,de pallier la carence d’un service nécessaire au développement économique de la commune d’Ostabat, la restauration du midi et la vie sociale, le café. La maîtrise d’ouvrage s'est organisée. mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à, il y a l’étape de programmation architecturale, où le chemin de Saint-Jacques-de-Compostelle, le restaurant, le centre d’hébergement et le centre d’évocation du paysage, sont reliés par un lieu public qui permettra d’accueillir les citoyens, même en zone rurale. On part de l’architecture vernaculaire du territoire pour se diriger vers l’architecture contemporaine. Le projet lauréat a proposé une écriture architecturale qui réinterprète certains éléments de l’architecture traditionnelle comme le colombage ou la structure en bois mais avec une écriture complètement différente. mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport àl’etxe (la maison rurale traditionnelle basque) le projet valorise l’eskatz, cette pièce centrale qui permet de relier la maison des maîtres anciens, celle des maîtres jeunes, la partie pour les animaux. Cet espace de circulation permet aussi de réunir différentes fonctions. […]. mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à, c’est la partie réalisation-construction. Ostabat est une commune sur laquelle il y a beaucoup de bois. C’est compliqué quand on travaille dans le cadre des marchés publics de construire avec le bois de la forêt d’à côté, même si c’est ce qu’on essaie de mettre en place. mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à, on a fait des visites de forêts. À Ostabat, il y a deux coupes qui vont être réalisées, une de pins laricios, et une de chênes. Le chêne nécessite un temps de séchage qui ne nous permet pas de rester dans nos délais. […] mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à, nous avons travaillé également la notion de réemploi. Aujourd’hui la majorité de nos projets sont des projets de réhabilitation. mais aussiÀ partir ded’une partAfin d’d’autre partpar ailleursEnsuiteEnfinDoncPar rapport à, on est vraiment au cœur du débat sur le patrimoine et on minimise les projets de démolition. On travaille en déconstruction. On récupère des matériaux pour d’autres projets, tout cela dans le cadre de l’effort national qui est réalisé pour la valorisation des déchets.

Il est indispensable de consacrer quelques minutes au choix de l’intitulé car il représente une véritable carte de visite de votre projet.

Un bon intitulé :

- Est intéressant.
- Décrit le contenu du projet.
- Fait l’économie des mots qui ne sont pas nécessaires.
- Permet d’identifier clairement le projet.
- Est simple, concis et précis.

L’image suivante propose à nouveau un projet (voir paragraphe 3.2) réalisé par des architectes à l’aide de la technique du sandwich :

Si vous en avez le temps, vous pouvez résumer le texte du paragraphe 3.1 en utilisant la technique du Sandwich :

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