Apprenez quelques termes faisant référence à l’architecture coloniale à travers cette activité brise-glace: https://quizlet.com/_bsverx?x=1qqt&i=48pjj7

Veuillez lire le texte suivant

Architecture coloniale et sauvegarde de la mémoire de la ville historique de Bingerville (Côte d’Ivoire)
Dans le domaine de l'architecture, la mémoire est un enjeu important pour l'évolution d'un territoire. Les espaces de mémoire deviennent résolument des points de départ de l'histoire du patrimoine; à travers des lieux de mémoire […], on peut retrouver sa réalité historique. Selon Piveteau : « tout territoire est un lieu de mémoire », et pour Nora « le lieu n’est lieu de mémoire que si l'imagination l'investit d'une aura symbolique ». Cette symbolique va s’articuler autour du langage, de la langue. Partant de ce postulat, les espaces considérés comme tels foisonnent en Côte d'Ivoire, en particulier à Bingerville […]. L'architecture […] en Côte d'Ivoire […] se manifeste par la destruction des mémoires. Malheureusement ces constructions coloniales sont souvent détruites […] pour construire ou reconstruire des éléments en remplacement de ces bâtiments. C'est le cas d'Abidjan lorsqu'on fait la comparaison entre Bingerville et Abidjan […]. Comment maintenir en vie le patrimoine architectural colonial, pour que son témoignage demeure le même pour les générations futures? […] Pour atteindre l’objectif principal, nous avons des objectifs spécifiques, c'est-à-dire dégager le site architectural de deux époques différentes, où chacune d'elles constitue l'histoire de l'architecture coloniale. [Il s’agit d’]indiquer les apports de l'architecture moderne à l’habitat colonial […] et [de] collecter des informations sur l'habitat colonial pour en faire un dossier sur le patrimoine architectural. La méthode d'analyse que nous avons employée consiste en la réalisation, sur place, de photographies, [et sur la consultation] des recherches documentaires [réalisées par des] aînés, des professeurs qui ont déjà écrit sur cette ville historique. […] Le cadre géographique, c'est Bingerville, à 10 km d'Abidjan[,] un peu plus loin par rapport à la capitale actuelle Yamoussoukro. C'est une commune qui […] s'étend jusqu'à la lagune au Nord, et [qui se trouve] au bord de la lagune Ebrié […]. La présentation et les descriptions se feront selon l'âge des bâtiments que nous avons retenus, c'est-à-dire du plus ancien au plus récent. Il y a le lycée des garçons de Bingerville, l'église catholique Saint-Augustin, l'orphelinat des garçons, et puis le service de la sous-préfecture. Ici vous avez le lycée des garçons qui est un bâtiment entièrement colonial […]. Ici vous avez l'administration du lycée [des] garçons. […] [L]orsqu'on rentre à l'intérieur, nous avons l'administration du lycée garçon, disons la façade arrière. C'est un bâtiment qui a été créé en 1903, qui a abrité les grandes autorités de notre pays telles que le premier Président de la République Félix Houphouët-Boigny. Le bâtiment principal […] a un rez-de-chaussée et un étage. Au rez-de-chaussée ce sont les salles des professeurs, une salle d’informatique, et puis à l'étage nous avons le logement du proviseur et de l'intendante. C'est à partir de 1961 que […]Gnalega Mémè Jérémie, premier proviseur africain à la tête de l'établissement, a entrepris l'extension et la construction de nouveaux bâtiments. Le deuxième cas, c'est l’église catholique Saint-Augustin de Bingerville. Ici vous avez la façade, la façade arrière, et une autre façade latérale droite. Cette structure en bois en hauteur a été ajoutée pour agrandir l'église qui a été construite en 1904 […]. Ce sont donc des bâtiments centenaires qui méritent d'être protégés. Il faudra attendre février 1909 pour qu’un bienfaiteur français donne à la mission de Bingerville les fonds nécessaires pour la construction de l'église jusqu'à la finition en 1914. L'orphelinat des garçons de Bingerville […], vous avez la cour – d'ailleurs le nom de Bingerville vient du premier gouverneur de Bingerville qui habitait ce bâtiment, et un peu plus tard cela a été transformé pour recevoir des orphelins. Ici, c'est la façade arrière. C'est à partir de 1910 que la construction a pris fin. Vous avez la sous-préfecture qui incarne également les bâtiments coloniaux, mais malheureusement comme nous sommes dans la sauvegarde du patrimoine, vous allez constater avec moi que c'est mal entretenu. À chaque fois il faut que nous attirions l’attention des pouvoirs publics pour que, de temps en temps, on passe des couches de peinture. Vous allez voir que sur la première image au-dessus, c'est mal entretenu, et quelques temps après ça a été retouché et rénové. [Quant à la] nomenclature et [aux] sources de l'architecture coloniale de Bingerville [,] il y a deux styles qui vont inspirer la construction de ces bâtiments, le style roman et le style gothique. Pour le style roman nous allons prendre pour exemple la sous-préfecture de Bingerville et pour le style gothique le petit séminaire de Bingerville. Tout à l'heure vous avez vu le bâtiment de la sous-préfecture et donc ici c'est le style gothique, les arcades, c'est ce style-là qui a donc inspiré les constructeurs. Deuxièmement, nous avons le petit séminaire de Bingerville, totalement construit dans le style gothique, c'est-à-dire que dans l'ordre vous avez le style roman et ensuite le style gothique va suivre. Ici ce sont les formes ogivales, contrairement au style roman […]. Ici, ce sont les salles de classe et ce que je montre sur cette image, c'est le style purement gothique. Ici, c'est un schéma pour montrer la façade ogivale. Ce sont des images caractéristiques du style gothique que j'ai décrit. On parle de l’arc ogival ou de l’arc brisé. […]. L'escalier d’honneur a une signification, il est dressé comme un obstacle qu'il faut d'abord surmonter pour arriver à l'étage supérieur. Après l'escalier il y a le balcon en fer moulu et en fonte, il est très souvent en balustrade. Après le balcon, il y a les fenêtres urbaines, ce sont deux grandes fenêtres qui permettent de ventiler la pièce et de recevoir de la lumière.

a. Le « territoire » est un espace anthropisé. Il est dès lors porteurde mémoire

vrai
faux

b. Les constructions coloniales, à Bingerville,

font l’objet d’investissements très conséquents de la part des institutions publiques
sont souvent détruites et remplacées par de nouveaux bâtiments
ne sont pas documentées, ni recensées

c. Les architectures prises en examen dans le texte sont au nombre de

deux
quatre
six

d. Quels sont les styles architecturaux qui inspirent la plupart des bâtiments coloniaux ?

gothique et baroque
baroque et roman
gothique et roman

e. La construction de l’église catholique Saint-Augustin de Bingerville a été terminée en

1904
1910
1914

Écoutez l’extrait de la communication de M. Stephen Palakyém Mouzou, linguiste de l’Université de Kara (Togo)
Journée d’étude SEAH (corpus oral), 30 juin 2021:

https://youtu.be/pT4PXdO5lR4?t=5553
jusqu’à 1h52’ 50’’

a. Choix multiple. Cochez la/les bonne(s) case(s)

a.1 Le territoire de la population des Tata Tamberma se trouve majoritairement

au Bénin
au Togo

a.2 Les maisons-forteresses (takiẽta) sont construites

en briques de terre cuite
en terre battue

a.3 L’architecture des takiẽta: de dos à l’entrée,

à droite les femmes
à droite les hommes

a.4 L’architecture des takiẽta: par rapport à l’entrée, la partie arrière est la direction

des morts (à l’est)
des morts (à l’ouest)
des vivants (à l’est)
des vivants (à l’ouest)

b. Vrai ou faux. Cochez la bonne case

b.1 Dans une takiẽta, le rez-de-chaussée est le monde des vivants:

vrai
faux

b.2 Dans une takiẽta, à l’étage on trouve le grenier mâle et le grenier femelle

vrai
faux

b.3 Dans une takiẽta, les autels des vivants se trouvent à l’extérieur:

vrai
faux

b.4 L’étable est au milieu de la takiẽta

vrai
faux

Utilisez le corpus FR_SEAH (https://corpora.unich.it/seah/#dashboard?corpname=fr_seah) pour observer avec quels substantifs se combinent les formes indiquées ci-dessous
Exemple:
Concordance > ADVANCED > Query type: WORD > word= colonial

Ecrivez ci-dessous les substantifs utilisés en combinaison avec l’adjectif « colonial » : connaissez-vous leur signification ? Consultez le dictionnaire si besoin et indiquez à quelle sorte de caractéristique/propriété ils font référence :

…colonial…

Patrimoine architectural C., habitat C., bâtiment C., héritage C., etc.

À vous d’essayer ! Utilisez le corpus SEAH pour découvrir différents contextes syntaxiques de l’adjectif « colonial ».

À présent, veuillez remplir le tableau suivant qui désigne plusieurs types de « galerie » et traduisez les différentes occurrences dans votre langue maternelle :

En français il faut distinguer deux types de possessifs: les adjectifs et les pronoms. Les premiers jouent le rôle de déterminants (comme des articles ou bien des adjectifs démonstratifs) et précèdent généralement des substantifs (« notre mémoire collective », « leur patrimoine national ») ; en revanche, les seconds se comportent comme des substantifs, sont généralement précédés par des déterminants (des articles) et ne s’accompagnent généralement pas d’autres noms (« notre mémoire collective et la leur »).

Voici dans les tableaux suivants toutes les formes d’adjectifs et pronoms possessifs, masculins et féminins.

Adjectifs possessifs

Pronoms possessifs

À partir de là, veuillez compléter les phrases suivantes à l’aide des bons adjectifs / pronoms possessifs :

1) On avait notrele nôtre jardin familial dans lequel on faisait pas mal de choses
2) l’État continue de remplir les missions qui sont sesles siennes en matière de préservation du patrimoine historique
3) Au-delà des pierres que vous sauvez, ce sont vosles vôtres métiers que le service des monuments historiques se doit de conserver
4) Dans un pays trop centralisé comme notrele nôtre on a trop souvent tendance à oublier que la culture et le patrimoine ne se trouvent pas qu’à Paris
5) La mise en œuvre de leurle leur projet culturel n’est parfois pas achevée

Parmi les mots suivants, choisissez les 7 qui correspondent aux définitions de ces mots croisés:
www.educolor.it/crosswords/architect_coloniale_et_trad-9dd870d16bdd9e41efe7c532de8a0963

La colonisation représente une page très controversée de l’histoire des puissances coloniales et des pays colonisés. On peut synthétiser cette page en deux mots : contact et conflit – de cultures, langues, civilisations, valeurs… Cette nature évolutive et multifacettes a produit un large éventail de praxèmes : colonisation (substantif féminin indiquant la mise en œuvre d’une politique inscrite dans l’histoire, tout en incluant des significations métaphoriques liées à des processus de conquête – « colonisation de l’imaginaire »), doublé du praxème dérivé décolonisation construit grâce au préfixe « dé-/de- », directement issu du latin et indiquant généralement un changement négatif de statut (« instituer/destituer » ; « emparer/désemparer » ; « construire/détruire », etc.) ; colonialisme (substantif masculin indiquant exclusivement le phénomène politique en général ) qui s’accompagne de la forme dérivée néocolonialisme (substantif masculin indiquant une «Forme nouvelle du colonialisme, consistant notamment en la domination économique d'un pays dont l'indépendance est récente.», ATILF, ad vocem). Concernant colonial, coloniale (et leurs pluriels), ces praxèmes sont d’habitude considérés comme des adjectifs. Néanmoins, il existe également des emplois en tant que substantifs. Parmi ces derniers, de nos jours (le) colonial indique une notion de plus en plus large et applicable à des réalités et des objets divers.

« L’architecture coloniale a longtemps représenté la principale, sinon l’unique, catégorie d’analyse de l’environnement bâti hérité des XIXe et XXe siècles dans les pays du Sud. La théorie postcoloniale y a vu la forme ultime de domination et d’ingénierie sociale ourdie par le pouvoir colonial. On sait en outre […] que la modernité suburbaine occidentale est largement redevable à la production coloniale. Que la perspective soit « foucaldienne » ou attentive aux effets de retour, le postulat de base reste le même : la modernité est intrinsèquement européenne et c’est la geste coloniale qui l’a propulsée hors d’Europe. La plus grande partie de ce qui a été construit hors d’Europe et d’Amérique du Nord au cours de l’âge colonial, avec ou sans intervention européenne, est ainsi rejetée hors-champ ; seule est prise en compte l’initiative de l’Europe, à demeure et outre-mer. Les aspirations autochtones au changement et à l’innovation sont ignorées, sauf lorsqu’il s’agit de résistance à la puissance coloniale. La production « moderniste » indigène, qui, comme partout, intègre et combine du proche et du lointain, reste invisible. Des travaux récents sur Bombay montrent pourtant que les stratégies et les dynamiques locales d’acculturation ne sont pas pour rien dans la formation du paysage bâti d’époque coloniale. Une forme d’aveuglement se refuse à leur en donner crédit. La « nostalgie de l’authentique » qui a inspiré tant de réalisations dans les mondes extra-européens, l’explique pour partie ; l’assignation, par tradition scientifique, des sociétés non occidentales à une absolue altérité, en est un autre moteur. ». Texte extrait de : Mercedes Volait (2020). «Colonial architecture». Dans : Bénédicte Florin, Anna Madoeuf, Olivier Sanmartin, Roman Stadnicki, Florence Troin (eds). Abécédaire de la ville au Maghreb et au Moyen-Orient, Presses universitaires François-Rabelais, p. 45-46.

Pouvez-vous associer les termes techniques donnés en vrac aux différentes légendes ?

ChambreCuisineÉtableGrenierMagasinVestibule		ChambreCuisineÉtableGrenierMagasinVestibule
ChambreCuisineÉtableGrenierMagasinVestibule		ChambreCuisineÉtableGrenierMagasinVestibule
ChambreCuisineÉtableGrenierMagasinVestibule		ChambreCuisineÉtableGrenierMagasinVestibule

Ajoutez-les dans la troisième colonne.

Accédez au corpus SEAH (https://corpora.unich.it/seah/#dashboard?corpname=fr_seah) et suivez les indications pour réaliser les activités suivantes et approfondir la connaissance des patrimoines architecturaux coloniaux et traditionnels.

7.3.1. Architectures coloniales et au-delà. Combien de types de « balustrade » connaissez-vous ?

Observons quels sont les éléments qui se combinent avec le substantif « balustrade » :

Vous devriez à présent visualiser les concordances du substantif « balustrade » suivi de plusieurs compléments :

Dans le tableau suivant, écrivez les compléments qui sont utilisés en combinaison avec « balustrade » :

de bois découpé, à l’italienne, en fer forgé...

Classez les compléments suivant le type de propriété qu’ils indiquent :

7.3.2. Et… quelles propriétés possèdent d’autres éléments architecturaux similaires ?

Maintenant, à vous d’effectuer la recherche (suivant les étapes indiquées en 7.3.1) avec les éléments architecturaux suivants, afin d’identifier les adjectifs qui déterminent les propriétés de chacun :

BALCON, query [lemma="balcon"] [tag="A.*"]

circulaire, périphérique, en tuf…

GALERIE, query [lemma="galerie"] [tag="A.*"]

extérieure en bois, vitrée, en bois découpé…

ESCALIER, query [lemma="escalier"] [tag="A.*"]

d’honneur, de secours, en vis…

Pour terminer, classez les éléments architecturaux suivant le type de propriété qu’ils possèdent :

Dans cette unité vous avez appris :
Un vocabulaire fondamental sur les patrimoines architecturaux de l’époque coloniale et traditionnels en ancienne colonie ;
La portée de la « patrimonialisation » de ces architectures aussi en fonction de la transmission de la mémoire historique ;
Les adjectifs et pronoms possessifs.